Partout dans le monde, les pays intensifient leurs efforts pour intégrer l’intelligence artificielle ( IA ) à leurs systèmes éducatifs, reconnaissant son importance stratégique pour le développement national et la préparation à l’avenir. Alors que l’IA devient un moteur de transformation dans tous les secteurs, les gouvernements privilégient l’éducation précoce dans ce domaine afin de préparer les jeunes générations aux exigences changeantes de la main-d’œuvre mondiale. Les Émirats arabes unis se sont imposés comme un leader régional dans ce mouvement, annonçant l’introduction de l’IA comme matière principale dans tous les établissements scolaires publics, de la maternelle à la terminale. Ce nouveau programme sera mis en œuvre à partir de l’année scolaire 2025-2026 et s’inscrit dans la vision plus large du pays de devenir un pôle de technologies de pointe et d’innovation.
Ces dernières années, l’Inde a considérablement progressé dans ses initiatives d’éducation à l’IA , se positionnant comme un acteur clé dans la préparation des élèves à l’ère des technologies intelligentes. Dans le cadre de la Politique nationale d’éducation (PNE) 2020, l’IA et les matières connexes ont été intégrées aux programmes scolaires afin de favoriser l’apprentissage précoce des technologies numériques. Le Conseil central de l’enseignement secondaire (CBSE) propose l’IA comme matière optionnelle de la 9e à la Terminale, et des efforts sont en cours pour étendre l’enseignement de l’IA aux classes plus précoces. Parallèlement, des institutions comme le Conseil national de la recherche et de la formation en éducation (NCERT) élaborent des cadres d’apprentissage de l’IA adaptés à l’âge des élèves.
L’approche indienne est holistique, combinant l’élaboration de programmes scolaires, des programmes de formation des enseignants à grande échelle et des partenariats soutenus par le gouvernement avec des entreprises technologiques pour fournir des plateformes d’apprentissage pratique. Le ministère du Développement des compétences et de l’Entrepreneuriat a également lancé des programmes de formation en IA, visant à doter les étudiants et les enseignants de compétences pratiques et adaptées au secteur.
La Chine a également joué un rôle dans l’enseignement de l’IA. Depuis 2018, elle a lancé des programmes d’enseignement de l’IA dans 40 écoles pilotes, introduit 14 manuels scolaires approuvés par le gouvernement et formé environ 5 000 enseignants spécialisés dans ce domaine. En mars 2025, les responsables de l’éducation à Pékin ont déclaré que tous les établissements scolaires primaires et secondaires commenceraient à intégrer l’IA à la prochaine rentrée scolaire. Les élèves bénéficieront d’au moins huit heures de formation annuelle en lien avec l’IA, soit sous forme de cours dédiés, soit intégrés aux matières scientifiques et technologiques.
La Corée du Sud a lancé son initiative en 2022 en ajoutant des matières liées à l’IA aux programmes du secondaire. Elle étend désormais cet enseignement aux écoles maternelles, élémentaires et secondaires. Cette expansion s’inscrit dans le cadre d’une stratégie nationale globale visant à doter les élèves des compétences numériques essentielles à l’économie de demain.
En Europe, les efforts de la Finlande sont fréquemment cités comme référence. Son modèle d’enseignement de l’ IA met l’accent sur l’inclusion et la pragmatisme, visant à offrir des compétences en IA à tous les âges. Le lancement en 2018 d’un cours en ligne gratuit sur l’IA par l’Université d’Helsinki a marqué une étape importante, attirant plus de 1 % de la population nationale. La traduction du cours en 22 langues a étendu sa portée mondiale, renforçant la réputation de la Finlande comme leader de la démocratisation de l’IA.
Singapour a développé un cadre sophistiqué pour l’enseignement de l’IA, l’intégrant aux programmes nationaux et aux formations techniques. L’accent est mis sur l’apprentissage automatique, la robotique et la science des données, les établissements universitaires favorisant une étroite collaboration entre l’enseignement théorique et les applications concrètes. Alors que les pays s’efforcent d’intégrer l’IA dans l’enseignement général, cette évolution mondiale reflète une compréhension commune selon laquelle une exposition précoce et généralisée aux concepts de l’IA est essentielle pour favoriser l’innovation, la croissance économique et le développement durable dans les années à venir. – Par le bureau de presse de MENA Newswire.